如今除了看搞怪逗趣和才艺表演，不少人刷短视频的目的已经成了获取知识。清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动昨日联合发布《短视频与知识传播研究报告》显示，截至2018年年底，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万条知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。其中，越是“硬核”的知识吸引粉丝能力越强，科普类和考学类知识作者的人均粉丝数最高。

おもしろ動画やパフォーマンス動画だけでなく、知識を得ることをショート動画鑑賞の目的としている人も少なくない。清華大学新聞与伝播学院、中国科学報社と字節跳動（短編動画アプリの「抖音」（Tik Tok）を提供する中国企業）が共同発表した「ショート動画と知識普及研究報告」によると、2018年末までにTik Tok上で「フォロワー」が1万人以上の知識系動画投稿者は1万8000人となっており、累計500万本のショート動画が配信され、累計再生回数はすでに3388億回を越えている。なかでもより「本格的」な知識であるほど「フォロワー」を惹きつけやすく、科学知識普及系と受験系の動画投稿者が1人あたりのフォロワー数が最も多くなっている。

数据显示，在全网累计播放量最高的科普抖音短视频中，既有“极简单的一招防身术”这样的实用知识，也有趣味知识，更多的是“现行的世界地图有太多假象”“不可一世的食人鱼也有天地”等科学知识。

Tik Tokで累計再生回数が最も多い科学・知識普及系動画には、「超簡単な護身術」といった実用的知識や趣味の知識もあるが、現行の世界地図の問題点を指摘したり、ピラニアの世界を紹介したりといった科学知識の方が多い。

除了抖音创作者们精心制作的知识视频，走出象牙塔的名师短视频火爆则表明学术同样很“吸粉”。北大心理学教授魏坤琳、华中师大中文教授戴建业均吸引了上百万粉丝。

Tik Tok投稿者が入念に制作した知識動画の他に、大学などの著名な専門家による動画も大人気であることは、学問には同様に「フォロワーを集める」力があることを物語っている。北京大学の魏坤琳教授（心理学）、華中師範大学の戴建業教授（中国文学）は100万人以上のフォロワーを抱えている。

中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精认为，在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元，短视频平台逐步兴起让知识更具人格化、场景化的同时，也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。不过，胡百精、戴建业等多位学者也提出了知识碎片化、系统性缺失的担忧。

中国人民大学ジャーナリズム学部の執行院長·胡百精教授は「モバイルインターネットの時代においては、知識生産の容量、普及ルートが日増しに多元化しており、ショート動画によって知識が一層人格と情景を備えると同時に、知識の一般化、向上、共有、共同創出が可能となっている」と指摘する。一方で、胡氏や戴氏ら複数の学者は知識の断片化や系統性不足への懸念も示している。